Recensione: g. mari, razionalità metafisica e pensare

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Razionalità metafisica e pensare pedagogico

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Giuseppe Mari.Neppure le guerre, le carestie o le pestilenze, potevano cancellare le tracce di un disegno provvidenziale. Il dotto, il re e il semplice contadino erano uniti dalla fede in questa trascendenza cui dovevano obbedienza e rispetto.

Le questioni economiche e scientifiche, o il progresso tecnologico, occupavano nella cultura uno spazio irrilevante. Non per questo quegli uomini erano dei sognatori o difettavano di senso pratico. Il modello scientifico, se coerentemente applicato, porta alla negazione di ogni pietas. Non possiamo essere etici e scientifici nello stesso tempo.

Di fatto, come non possiamo non essere umani, non possiamo non essere metafisici, solo avere una buona o una cattiva metafisica. Sign me up for the newsletter! Dopo aver letto questi libri, si riman[ La ringrazio. Grande intervista a un grande gruppo Nonostante mi trovi in disaccordo con alcune teori Chiudi finestra Clicca "Mi piace" e seguici su Facebook. Home Chi siamo Dossier Policy Contatti. News Video Social. Articoli correlati. Lascia un commento Fai clic qui per annullare la risposta.

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The book shows that the contribution of the metaphysics is very important in favour of pedagogy in order to elaborate the pedagogical thought. I dati possono differire da quelli visualizzati in reportistica. Si consiglia il caricamento di immagini con una proporzione tra larghezza e altezza. ORCID - crisitem. I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione. Annulla Invia.

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Annulla procedi. Mari, G. Monografia o edizione critica o edizione di testi e documenti, anche in traduzione, con introduzione e apparato critico. Education: systems and institutions, teaching and learning. Monografia o Trattato scientifico; Concordanza; Indice; Bibliografia.


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